未成年人在城市教育

教育的学校在城市教育目的是让学生对城市教育的复杂性的概述,历史,社会,政治,经济和文化,在美国提供了一个未成年人。学生将被要求参加至少三个五门课程在教育学校。研究这项计划允许学生开始考虑面对周围的学生和教育工作者中,与社区,城市学校面临的独特挑战。虽然对美国的教育系统的社会,政治和历史影响,在大城市的重点,这里还研究教学问题,特别是有关城市教育。在城市教育未成年人由五门课程,一个需要从各种在校园部门四个选修。

学习计划

在城市教育未成年人是15信贷计划。

需要(3个学分)
ED 100 介绍了教育或
版101
介绍了城市教育
教育的核心(6个学分)
版340 研讨会与文化相关的教学法 
版378 城市学校改革的政治学 
版344 种族,阶级,性别教育
版441 教育专题 
版464 定性的方法对城市教育
版466 语言,文化和素养
选修(6个学分)
EC 345 城市的经济问题 先决条件EC 102
SC 365 街道和社区在美国城市 前提SC 101或SC 102
SC 420 社会资本和机会的社会建设 前提SC 101或SC 102
SC 424 研讨会:特权和不平等教育 前提SC 101或SC 102
HS 308 白人的负担:种族主义和殖民历史渊源 前提条件一个100级的历史进程
HS 349 巴尔的摩:它的历史和建筑 前提条件一个100级的历史进程
HS 351 美国城市文化:四个城市的故事 前提条件一个100级的历史进程
PY 253 在心理学中多元文化问题 前提PY 101
PY 450 介绍了黑色心理学
LW 103 法律和城市:规划,政治和司法
SP 312 312文化多样性在通信

声明未成年人

大学生热衷于追求未成年人必须预约,以满足宣布小了,城市未成年人的教育顾问。

谁希望添加,更改或删除未成年学生必须提交 轻微的变化 形成于记录办公室(MH 141)。一定要得到所有提交thhis形式之前所需的签名。该 美浓的变化R型可在 记录办公室网站 下表,或在记录办公室(MH 141)。 

联系信息

获取更多资讯,请联系:

博士。 AFRA艾哈迈德HERSI
副教授
椅子,教师教育
ahersi@loyola.edu